Kompetenzen religiöser Bildung

„Du hast es versprochen!” — Die Pfingstgeschichte entdecken

von

https://rodlzdf‑a.akamaihd.net/none/zdf/19/06/190608_es_pfingsten_log/2/190608_es_pfingsten_log_3328k_p36v14.mp4 „Du hast es mir ver­spro­chen!” Grund­schul­kin­der erle­ben, dass Ver­spre­chen ein­ge­hal­ten oder gebro­chen wer­den. Ein gebro­che­nes Ver­spre­chen löst ande­re Gefüh­le aus als ein ein­ge­lös­tes. Wer erle­ben darf, dass ein Ver­spre­chen ein­ge­hal­ten wird, fühlt sich gese­hen, ermu­tigt, wert­ge­schätzt und erhält Kraft. Auch die Pfingst­ge­schich­te erzählt vom Ein­lö­sen eines Ver­spre­chens und den Wir­kun­gen, die damit aus­ge­löst wer­den. … Wei­ter­le­sen

Auferstehung ins Leben

von

Ostern fei­ern wir das Fest der Auf­er­ste­hung Jesu. Aus der Per­spek­ti­ve der Jün­ger bedeu­te­te sein Wie­der­erschei­nen, dass sie einen neu­en Lebens­sinn und eine neue Lebens­per­spek­ti­ve erhiel­ten und dadurch die Kri­se von Kar­frei­tag über­win­den konn­ten. Aus der Todes­er­fah­rung am Kreuz wuchs neu­es Leben in Form des christ­li­chen Glau­bens und der Kir­che. Die­ser Wachs­tums­pro­zess aus der Kri­se … Wei­ter­le­sen

Mihrab, Minbar, Minarett — Virtuelle Exkursion in eine Moschee

von

Ein The­ma des Reli­gi­ons­un­ter­richts in Klas­se 7⁄8 ist der Islam. Wäh­rend sich Exkur­sio­nen zu Kir­chen nahe­zu über­all rea­li­sie­ren las­sen, stellt sich ein Besuch einer Moschee gera­de in länd­li­chen Räu­men oft schwie­ri­ger da. Als Alter­na­ti­ve zu Film und Foto gibt es seit gerau­mer Zeit auch Vir­tu­el­le Rund­gän­ge in 360°-Optik, die den Schüler*innen noch ein­mal ein ganz … Wei­ter­le­sen