Die Gabe hat keinen Preis

Noch drei Wochen bis Weih­nach­ten. Der Geschen­ke-Druck wächst. Man­che sam­meln schon seit dem Som­mer, ande­ren schie­ben es bis Hei­lig­abend vor sich her: Shop­pen, Bas­ten, Schrei­ben. Die Viel­falt der Ange­bo­te macht das Pro­blem nicht klei­ner. Wie fin­det man das rich­ti­ge Geschenk? Was erzählt die Gabe über die Bezie­hung? Und wel­che Bedeu­tung hat der Preis?

Der fran­zö­si­sche Sozio­lo­ge Mar­cel Mauss ent­deck­te in der Gabe ein Schlüs­sel­ele­ment von Aner­ken­nung, Macht und Abhän­gig­keit. Die Gabe wirkt gemein­schafts­stif­tend. Der „schen­ken­de Mensch” ist dabei viel älter als der wirt­schaft­lich-kal­ku­lie­ren­de Homo oeko­no­mic­us mit sei­ner Fra­ge „Was-habe-ich-davon?”

Dabei muss die Gabe vom Tausch unter­schie­den wer­den. Beim Tausch erhal­ten bei­de Par­tei­en ihren Anteil, je nach Ver­ab­re­dung. Bei der Gabe flie­ßen Wert, Bedeu­tung und Wir­kung nur in eine Rich­tung. Das dar­in ent­hal­te­ne schöp­fungs­theo­lo­gi­sche Moment der Bedin­gungs­lo­sig­keit bil­det den Grund für Ver­trau­en und gesell­schaft­li­chen Zusammenhalt.

Raphaël Ent­ho­ven und Andris Breit­ling erkun­den die Bedeu­tung der Gabe im phi­lo­so­phi­schen Gespräch.

Phase 1: Schenken und Beschenkt werden

1. Posi­ti­ons­li­nie: Ich suche immer nach Geschen­ken. < — — — -> Ich las­se den Anlass auf mich zukommen.
2. Tauscht euch über eure Stra­te­gien zur Fin­dung von Geschen­ken aus.
3. Mind­map­ping: Wie fühlt sich Beschenkt-wer­den an und mit wel­chen Stra­te­gien reagierst du?

Phase 2: Sheldons Geschenke — Theorie

Wenn ich Ihnen die­sen Geschenk­korb über­rei­chen wür­de, wie wür­den Sie auf Grund­la­ge die­ser Hand­lung und ohne wei­te­re Daten, die zwi­schen uns bestehen­de hypo­the­ti­sche Bezie­hung ablei­ten und beschreiben?
Shel­don, 01:15

1. Gib Shel­dons Über­le­gun­gen aus dem gesam­ten Clip mit eige­nen Wor­ten wieder.
2. Erläu­te­re die Posi­tio­nen Howards und Rays.
3. For­mu­lie­re eine eige­ne fik­ti­ve ant­wort an Sheldon.

Phase 3: Die Gabe

1. Beant­wor­te Raphaël Ent­ho­vens Ein­gangs­fra­ge: Wann hast du zum letz­ten­mal etwas ohne Hin­ter­ge­dan­ken gege­ben? Tauscht euch dazu in der Lern­grup­pe aus.
2. Erklä­re Unter­schie­de zwi­schen Gabe und Tausch.
3. Erläu­te­re die Bedeu­tung der Gabe für mensch­li­che Beziehungen.

Phase 4: Gesten deuten

1. Beschrei­be die dar­ge­stell­ten Ges­ten mit eige­nen Worten.
2. For­mu­lie­ren Gemein­sam­kei­ten und Unterschiede.
3. Orde­ne sie dem „Tausch” und der „Gabe” zu und erläu­te­re dei­ne Entscheidung.
4. Prä­sen­tie­re wei­te­re Bil­der oder stel­le eige­ne Ges­ten nach und hal­te sie foto­gra­phisch fest.

Phase 5: Meta-Reflexion

1. Was nimmst Du aus dem Nach­den­ken über Gabe und Tausch mit in die Weihnachtsferien?
2. Wie hat sich Dei­ne Per­spek­ti­ve auf die Geschen­ke verändert?
3. Wor­an liest Du Wert und Bedeu­tung eines Geschen­kes ab?