Better Than Human — Sprechen mit Künstlicher Intelligenz

Seit Ende 2022 ist Chat GPT frei zugäng­lich. Die Künst­li­che Intel­li­genz macht deut­lich, wie stark sich die Welt des Ler­nens und Leh­rens ver­än­dern könn­te. Beim Schrei­ben einer Haus­ar­beit unter­stüt­zen, eine Rei­se pla­nen oder eine Web­site pro­gram­mie­ren: Geht natür­lich alles. Aber kann KI auch emo­tio­na­le Bezugs­per­so­nen erset­zen? Mit die­ser Fra­ge beschäf­tigt sich die „ARD-Wissen”-Dokumentation „Bet­ter than Human?” von MDR und WDR.

Um zu klä­ren, ob Men­schen zu einer KI Emo­tio­nen auf­bau­en und Unter­stüt­zung bei per­sön­li­chen Pro­ble­men geben kön­nen, nimmt die Jour­na­lis­tin Cia­ni-Sophia Hoeder die Zuschau­en­den in ein Expe­ri­ment mit, das eigens für die­sen Film ent­wi­ckelt wur­de. In „Bet­ter Than Human” wer­den auf Basis von Chat GPT in einer eige­nen Web­App drei ver­schie­de­ne vir­tu­el­le KI-Cha­rak­te­re vor­ge­stellt: Ein „Pfar­rer”, eine „The­ra­peu­tin” und eine „bes­te Freun­din”. Die vir­tu­el­len Gesprächspartner:innen wer­den durch rea­le mensch­li­chen Vor­bil­der, die auch selbst im Film eine Rol­le spie­len, ent­wi­ckelt und beurteilt.

Auf der ande­ren Sei­te des Moni­tors sit­zen ein jun­ges Paar, das nach einer Fehl­ge­burt das ers­te Kind erwar­tet, eine älte­re Dame, die unter Ein­sam­keit lei­det, und eine jun­ge Frau, die in abseh­ba­rer Zeit ihre Mut­ter ver­lie­ren wird. Sie alle kom­men mit der KI in Berüh­rung. Sie füh­ren lan­ge Schreib­ge­sprä­che mit den vir­tu­el­len KI-Per­so­nen. Sie brin­gen ganz unter­schied­li­che The­men und Lebens­fra­gen ein: Wie geht man mit Ein­sam­keit um? Wie macht man wei­ter nach einem schlim­men Schick­sals­schlag? Wie plant man eine gemein­sa­me Zukunft?

Die KI bie­tet vie­le Ant­wor­ten. Doch kön­nen die­se die Pro­ban­din­nen und Pro­ban­den über­zeu­gen? Macht es für sie einen Unter­schied, ob die Empa­thie echt und mensch­lich ist oder durch ein Pro­gramm ent­wi­ckelt wer­den? Und wer von den Test­per­so­nen möch­te die eige­nen Sor­gen am Ende lie­ber mit einer KI bespre­chen und wer mit einem Menschen?

Phase 1: Erfahrungen und Vorwissen zu KI

1. Tauscht Euch in der Lern­grup­pe über Euer Vor­wis­sen und eige­ne Erfah­run­gen zu KI aus. Sichert wesent­li­che Gedan­ken in einem gemein­sa­men Doku­ment oder in einer Mindmap.
2. Kon­zen­triert Euch im nächs­ten Schritt auf Vor­wis­sen und Erfah­run­gen zu und mit ChatGPT der Fir­ma Ope­nAI. Ergänzt das kol­la­bo­ra­ti­ve Tool.

Phase 2: Das Setting des Tests

1. Erschließt mit­hil­fe der Doku­men­ta­ti­on die Idee für den Test und die Struk­tu­ren (00:00 — 10:28min)
2. For­mu­liert Eure Ver­mu­tun­gen über den Aus­gang des Tests. Was könn­te pas­sie­ren, wenn Men­schen ihre Sor­gen mirt einer KI tei­len und Hil­fe erwarten?

3. Diskutiert in der Lerngruppe, ob Künstliche Intelligenz eine erstzunehmende Gesprächsalternative für Menschen ist.

Phase 3: Über Verstehen

1. Recher­chiert zum Begriff „Ver­ste­hen”. Ein ers­ter Ope­ner fin­det sie hier.
2. Klärt was mensch­lich und was maschi­nell unter „ver­ste­hen” ver­stan­den wer­den kann.
3. Erläu­tert die Bedeu­tung des Promp­tin­gs für die Wirkmächtigkeit

Phase 4: Prompting

Promp­ting-Fel­der aus der Repor­ta­ge: Per­sön­lich­keit, Spra­che, Zie­le, Auf­ga­ben, Inter­es­sen, Men­schen­bild, even­tu­ell Gottesbild

1. Ent­wi­ckelt Promp­ting Kri­te­ri­en für eine eine gute Therapeutin.
2. Fin­det Promp­ting-Ope­ra­to­ren und Adjek­ti­ve für das, was eine „Bes­te Freun­din” ausmacht.
3. Erklärt, wor­an erkennt man einen guten Pfar­rer erken­nen könn­te (sie­he Prompting-Felder).
4. Reflek­tiert die Bedeu­tung des Promp­tin­gs für die Rele­vanz der Aus­sa­gen oder „Intel­li­genz” der Maschi­ne bzw. des vir­tu­el­len Cha­rak­ters. (Ab 04:12min)

Phase 5: Transparenz

1. Dis­ku­tiert mit­hil­fe einer Posi­ti­ons­li­nie, über die Bedeu­tung der Fra­ge, wie wich­tig es sei, ob eine Text- oder Sprach­nach­richt von einem Men­schen oder einer Maschi­ne stammt? (9:34min)
2. Klärt im Vor­feld die fol­gen­den Begrif­fe, deren Ver­ständ­nis für ein ver­tief­tes Ver­ständ­nis not­wen­dig ist: Turing-Test, Spie­gel­neu­ro­nen Anthropomorphisierung

Phase 6: Ethos

1. Stellt die ethi­schen Kri­te­ri­en für den Ein­satz von Künst­li­cher Intel­li­genz dar. (22:29min)
2. Erläu­tert sie an ange­mes­se­nen Beispielen.
3. Gibt es Posi­tio­nen in der Lern­grup­pe, die dem Ethik­rat wider­spre­chen und wo sind sie angesiedelt?

Phase 7: Emotionen triggern

1. Erklärt wie eine KI mensch­li­che Gefüh­le bear­bei­tet. (23:24min)
2. Erläu­tert, was unter Sen­ti­ment Ana­ly­sis zu verst­hen ist.
3. Ver­an­schau­licht mit Sze­nen aus dem Film, wie die Test­per­so­nen emo­tio­nal auf die KI ansprechen.

Phase 8: Die Tests

1. Wählt in Klein­grup­pen einen der vor­ge­stell­ten KI-Cha­rak­te­re (Pfar­rer, Bes­te Freun­din, The­ra­peu­tin) aus.
2. Stellt den Ver­lauf des Gesprächs dar.
3. Erläu­te­re die Ein­schät­zun­gen der Test­per­so­nen und der Expert:innen.
4. Sam­melt eige­ne Posi­tio­nen aus der der Kleingruppe.
5. Berei­tet eine Prä­sen­ta­ti­on dazu vor.

Phase 9: Vertiefung

1. Nehmt die Über­le­gun­gen der Test­per­so­nen nach Abschluss des Expe­ri­ments zur Kennt­nis (40:50min).
2. Ver­gleicht die Ergeb­nis­se der drei Test miteinander.
3. Ver­gleicht die Ergeb­nis­se mit Euren Erwar­tun­gen und Ver­mu­tun­gen aus Pha­se 2.
4. Gleicht Eure Ein­schät­zun­gen mit denen der Mode­ra­tin ab. (42:56min)