Am 15.8.2020 startet das ehemalige Forschungsschiff F.S. Poseidon auf Initative der Evangelischen Kirche in Deutschland (EKD) zum ersten Mal, um Geflüchtete auf dem Mittelmeer aus Seenot zu retten. Damit kritisiert die Evangelische Kirche öffentlich die bestehende Flüchtlingspolitik Deutschlands und der Europäischen Union und wird zu einem Symbol für eine Kirche, die aktiv in die politischen Verhältnisse eingreift und Werte wie Nächstenliebe, Barmherzigkeit und Gerechtigkeit lebt. Doch es ist auch kein unumstrittenes Projekt. Der Film „Wir schicken ein Schiff” begleitet das Projekt, dokumentiert die kontroversen Entscheidungen und zeigt, welche Auswirkungen die europäische Flüchtlingspolitik hat.
Kernkompetenz: Religiöse Grundideen (z.B. Menschenwürde, Nächstenliebe, Gerechtigkeit) erläutern und als Grundwerte in gesellschaftlichen Konflikten zur Geltung bringen
Jahrgang: ab Jahrgang 10
Arbeitsformen: Bildbetrachtung, Blitzlicht, Filmsichtung, Internetrecherche, Bibeltext lesen, Diskussion, Email schreiben, Handyclip drehen
Hintergrundinformationen:
Über das Projekt: https://sea-watch.org/projekt/sea-watch‑4/
Artikel in der WELT: SeaWatch 4 im Hafen von Palermo festgesetzt (20.9.2020) -> https://www.welt.de/politik/ausland/article216132604/Hafen-von-Palermo-Deutsches-Rettungsschiff-Sea-Watch-4-festgesetzt.html
Infografik zu den Fluchtrouten über das Mittelmeer: https://www.aktion-deutschland-hilft.de/de/mediathek/infografiken/infografik-fluchtrouten-nach-europa/
Charta der Grundrechte der Europäischen Union -> http://www.eu-info.de/static/common/download.php/save/2549/Charta%20der%20Grundrechte%20der%20Europ%C3%A4ischen%20Union%20%282007-C_303-01%29.pdf
Resolution „Schicken wir ein Schiff” zum Ev. Kirchentag in Dortmund 2019 -> https://static.kirchentag.de/production/htdocs/fileadmin/dateien/Resolutionen/V.LOG-002_Schicken_wir_ein_Schiff.pdf
Zusammenfassung zur Asylpolitik der EU seit 2015 der Bundeszentrale für politische Bildung -> https://www.bpb.de/gesellschaft/migration/laenderprofile/290977/europaeische-asyl-und-fluechtlingspolitik-seit-2015?p=0
Einstieg und Filmsichtung
Einstieg ins Thema Seenotrettung mit Bildbetrachtung (Quelle: wikimedia commons unter https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/ee/Mural_Ffm_Osthafen_01_%28fcm%29.jpg/1200px-Mural_Ffm_Osthafen_01_%28fcm%29.jpg).
1. Auf dem Bild seht ihr ein Grafitti, welches den zweijährigen syrischen Jungen Alan Kurdi zeigt. Alan Kurdi ertrank 2015 mit seiner Familie beim Fluchtversuch über das Mittelmeer und wurde an einem Strand an der türkischen Küste gefunden. Das Foto des toten Jungen erregte 2015 im Zuge der großen Flüchtlingskrise viel Aufmerksamkeit und wurde zum Symbol für tausende Tote. Wie geht es euch bei der Vorstellung, dass Menschen wissentlich auf dem Mittelmeer dem Ertrinken überlassen werden?
2. Um dem Sterben auf dem Mittelmeer aktiv zu begegenen und dem fehlenden politischen Handeln entgegen zu wirken, sticht im August 2020 die „SeaWatch 4” u.a. im Auftrag der Evangelischen Kirche in Deutschland in See. Schaut euch den 43minütigen Film „Wir schicken ein Schiff” von Lara Straatmann an (Link: https://www.youtube.com/watch?v=8DvDXO2cNzY). Macht euch während der Sichtung Stichpunkte zu folgenden Aufgaben und Fragen:
- Welche Aussagen werden über die europäische Flüchtlingspolitik gemacht? Welche Grundlagen in Bezug auf den Umgang mit Flüchtlingen werden für euroäisches Handeln genannt?
- Skizziert den Werdegang der „Kirchenschiffs-Idee” bis zur ersten Mission.
- Sammelt christliche und rechtliche Argumente für und wider das Projekt sowie Seenotrettung allgemein.
Weiterarbeit mit ausgewählten Szenen des Films
1. Die europäische Flüchtlingspolitik — den eigenen Grundsätzen verpflichtet?
- Tragt zusammen, was im Film über die europäische Flüchtlingspolitik gesagt wurde und ergänzt u.U. eure Aufzeichnungen. Das Völkerrecht besagt, dass Gerette in einen sicheren Hafen gebracht werden müssen. Welche Strategie verfolgt die Eurpäische Union im Moment im Umgang mit Bootsflüchtlingen auf dem Mittelmeer?
- In der Präambel der Charta der Grundrechte der Europäischen Union, 14.12.2007) steht geschrieben: „[…]In dem Bewusstsein ihres geistig-religiösen und sittlichen Erbes gründet sich die Union auf die unteilbaren und universellen Werte der Würde des Menschen, der Freiheit, der Gleichheit und der Solidarität. Sie beruht auf den Grundsätzen der Demokratie und der Rechtsstaatlichkeit. Sie stellt den Menschen in den Mittelpunkt ihres Handelns, indem sie die Unionsbürgerschaft und einen Raum der Freiheit, der Sicherheit und des Rechts begründet. […]” Setzt diesen Grundsatz in Bezug zur bestehenden Strategie im Umgang mit Bootsflüchtlingen. Was fällt euch auf?
- Heinrich Bedford-Strohm, der Ratsvorsitzende der Evangelischen Kirche in Deutschland (EKD) sagt gleich zu Beginn des Films (0:11 – 0:17): „Europa verliert seine Seele, wenn es an dieser Stelle nicht den eigenen Grundorientierungen gemäß handelt.” Nehmt Stellung zu seiner Aussage.
2. Evangelische Kirche in Deutschland (EKD) — politische Einflussnahme erwünscht?
- Tragt zusammen, wie der zeitliche Verlauf des „Kirchenschiffs-Projektes” innerhalb der Evangelischen Kirche war und ergänzt eure Aufzeichnungen.
- Am Anfang stand der Evangelische Kirchentag 2019 in Dortmund. Dort wurde eine „Resolution” verabschiedet (08:25 – 8:53). Den Wortlaut der Resolution findet ihr hier: https://static.kirchentag.de/production/htdocs/fileadmin/dateien/Resolutionen/V.LOG-002_Schicken_wir_ein_Schiff.pdf Fasst zusammen, was die Forderung ist, an wen sie sich richtet und von wem sie stammt.
- Maßgeblich vorangetrieben wurde des Projekt auch von Heinrich Bedford-Strohm, dem Ratsvorsitzenden der EKD. Recherchiert, wer der Rat der EKD sowie der Ratsvorsitzende ist und welche Aufgaben das Gremium und ihr Vorsitzender haben.
- Letztlich musste das Projekt auch von der Synode der Evangelischen Kirche befürwortet werden (23:27 – 27:20). Wie argumentieren die Synodalen für das Kirchenschiff? Welche Argumente sprechen dagegen? Wie fällt letztlich die Entscheidung aus?
- Was denkt ihr? Sollte sich die Kirche mit provokativen Projekten wie die des Kirchenschiffs in politische Sachverhalte einmischen?
3. Jesu Gleichnis des Gerichts über die Völker (Matthäus 25, 31 – 46) — Vorbild zum Handeln?
- Lest das Gleichnis vom Gericht des Menschensohns über die Völker: https://www.bibleserver.com/LUT/Matth%C3%A4us25,31 – 46 Gebt den Inhalt in eigenen Worten wieder. Was sind die zentralen Aussagen?
- Der 30jährige, österreichische Religionslehrer Jakob Frühmann hat sich für ein Jahr vom Lehrberuf freistellen lassen und begleitet die SeaWatch 4 als ehrenamtlicher Helfer. Ein kurzes Interview zu seiner Motivation findet ihr hier: https://www.kath.ch/newsd/seenotretter-jesus-ist-ein-antifaschist/ Lest das Interview und setzt es in Bezug zu den Aussagen des Gleichnisses vom Völkergericht. Kann das Gleichnis als Handlungsanleitung im menschlichen Miteinander gesehen werden? Warum? Warum nicht?
- Diskutiert: Ist das Projekt Kirchenschiff nur Imagepflege für die Kirche oder handelt die Kirche letztendlich im Sinne ihres christlichen Auftrags?
Zusatzaufgabe
- Schreibt eine Email an Heinrich Bedford-Strohm und bringt eure Ansichten zum Projekt „Kirchenschiff” zum Ausdruck. (ca. 250 – 350 Wörter) Gern könnt ihr mit Zustimmung eurer Eltern (wenn ihr unter 18 seid) ihm diese auch direkt zusenden (Kontakt: landesbischof@elkb.de) ODER:
- Nehmt ein kurzes Handyvideo auf, in dem ihr euch über die Aktion äußert (ca. 1 Minute).
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