Und die Welt macht wieder auf …

„Rücken wir die Her­zen eng zusam­men, Machen wir das Bes­te draus!” Gefäl­li­ger Pop, den­ke ich. Her­zen zusam­men und das Bes­te draus machen: Das sagen sich ganz vie­le Men­schen, seit Mona­ten, auf der gan­zen Welt. Durch-Hal­ten, Sich-Nicht-So-anstel­len, Zusam­men-Rei­ßen. Und dann beim Nach­hö­ren auf You­Tube Mit­te Novem­ber spü­re ich: Da steckt ja noch mehr drin, eine ande­re Tie­fe. „Dass der Tag kommt, an dem all das vor­bei ist, Und die Welt macht wie­der auf.” Die sin­gen von einer gro­ßen Sehn­sucht, von einem Wunsch, dass die Welt wie­der auf­macht, dass das Leben zurück­kehrt. Das ist ech­te Hoffnung.

Mir fällt Jesa­ja ein: „Eine Stim­me ertönt in der Wüs­te: ‚Macht den Weg bereit für den Herrn, ebnet ihm die Stra­ße … Was krumm ist, muss gera­de wer­den und die unebe­nen Wege eben. Alle sol­len sehen, dass Gott die Ret­tung bringt.” Der Text erzählt von einer ech­ten Hoffnung.

Die Zei­len von Sil­ber­mond ver­bin­den Dank und Bit­te und Sehn­sucht und Wunsch und ich fra­ge mich: Sin­gen die von einer advent­li­chen Hoffnung?

Phase 1: Mein Gefühlsbarometer

1. Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler legen indi­vi­du­el­le Time­lines für 2020, von Janu­ar bis Dezem­ber, an und ent­wi­ckeln mit Hil­fe einer Gefühls­lis­te ein Gefühlsbarometer.
   
2. Sie ord­nen auf der Time­line den Gefüh­le aus­ge­wäh­le Gedan­ken, Erin­ne­run­gen, Asso­zia­tio­nen und Ideen zu:
   Das hat mich berei­chert … Da hat­te ich eine ech­te Bezie­hung … Das war wie ein Geschenk für mich … Dafür bin ich dankbar …
3. Mit­hil­fe der Metho­de „Kugel­la­ger” tau­schen Sie sich dar­über aus. Im Distanz­un­ter­richt kann gechat­tet wer­den oder es wer­den Tele­fon­in­ter­views verabredet.
4. Sie zei­chen oder gestal­ten einen Moment des letz­ten Jah­res und foto­gra­fie­ren ihr Produkt.
5. Die Lern­grup­pe sam­melt und visua­li­siert die Ergeb­nis­se mit­hil­fe einer Mind­map oder einem Padlet.

Phase 2: Dass der Tag kommt …

Seh’ vor mei­nem Fens­ter — Den März durch Geis­ter­stra­ßen zieh’n — Was soll man machen? — Der Früh­ling muss halt ohne uns blüh’n — Und ich denk’ grad an letz­tes Jahr — Du und ich auf der Bank im Park — Bier kalt, dein Kuss war warm

Auch wenn um uns gra­de alles wackelt — Und es Abstand braucht — Rücken wir die Her­zen eng zusam­men — Machen wir das Bes­te draus!

Ein Dan­ke an alle — Die grad schuf­ten gegen den Tod — Und ich ver­miss’ mei­ne Freun­de — Schick’ euch all mei­ne Lie­be durchs Telefon

Auch wenn um uns gra­de alles wackelt — Und es Abstand braucht — Rücken wir die Her­zen eng zusam­men — Machen wir das Bes­te draus!

Auch wenn die Zeit uns grad for­dert — Gibt es Hoff­nung auch — Dass der Tag kommt, an dem all das vor­bei ist — Und die Welt macht wie­der auf — Und wir seh’n uns alle wie­der — Und wir seh’n uns alle wieder

Auch wenn um uns gra­de alles wackelt — Und die Welt schnauft — Rücken wir die Her­zen eng zusam­men — Machen wir das Bes­te draus! — Auch wenn um uns gra­de alles wackelt — Und es Abstand braucht — Rücken wir die Her­zen eng zusam­men — Machen wir das Bes­te draus! Machen wir das Bes­te draus!

1. Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler beschrei­ben, wofür die Band dank­bar ist.
2. Sie erläu­tern die Bedeu­tung von Home­re­cor­ding für Silbermond.
3. Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler for­mu­lie­ren mit eige­nen Wor­ten die Wün­sche der Band.

Phase 3: Mein Advent

1. Sie erar­bei­ten in Part­ner­ar­beit oder in klei­nen Teams Prä­sen­ta­tio­nen zum Advent -> Recher­cheort
2. Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler dis­ku­tie­ren, inwie­fern der Song aus dem Som­mer immer noch sei­ne Berech­ti­gung hat und an wel­chen Stel­len sich die Per­spek­ti­ven ver­än­dert haben.
   Inwie­fern kann „Machen wir das Bes­te draus” als Advents­lied ver­stan­den wer­den und wo seht Ihr Grenzen?
3. Sie erwei­tern die Time­line in ein „Hoff­nungs­ba­ro­me­ter” und tra­gen dort mit­hil­fe einer Bedürf­nis­lis­te die Wün­sche für das kom­men­de Jahr ein -> Mein Advent.

Phase 4: Das wollen wir mit euch teilen …

Die Band erzählt in der Video­be­schrei­bung von der Ent­ste­hung des Songs und das er wie ein Gar­ten ist, viel­leicht wie der Gar­ten Eden, könn­te man den­ken. Jetzt ist es kurz vor Weih­nach­ten. Man­ches wird sein wie letz­tes Jahr, man­ches ganz anders.

1. Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler tau­schen sich über die Bedürf­nis­se und Ritua­le aus, die für sie mit Weih­nach­ten ver­bun­den sind.
2. Sie klä­ren, wie Coro­na und die Regeln das Weih­nachts­fest 2020 ver­än­dern werden.
3. Sie sam­meln alter­na­ti­ve Ideen im Pad­let, damit der indi­vi­du­el­le Kern des Fes­tes als Zei­chen der Hoff­nung bestehen kann.