मुझे रंग दे — Gib mir Farbe

Der Früh­ling ist da mit sei­nen unzäh­li­gen Far­ben. In vie­len Kul­tu­ren der Welt wird der Neu­be­ginn mit Far­ben und Licht in Ver­bin­dung gesetzt. Die Men­schen bege­hen mit Freu­de und Aus­ge­las­sen­heit ihre Fes­te wie das Holi-Fest in Indi­en. Doch auch die Bräu­che und Riten des Oster­fes­tes haben viel mit Far­ben und Licht zu tun.

Kern­kom­pe­tenz: Reli­giö­se Moti­ve und Ele­men­te in der Kul­tur iden­ti­fi­zie­ren, kri­tisch reflek­tie­ren sowie ihre Her­kunft und Bedeu­tung erklären.

Jahr­gang: 7. – 10.

Arbeits­for­men: Film­ar­beit, Inter­net­re­cher­che, Brie­fe schreiben

Hin­ter­grund­in­for­ma­tio­nen:
Über das Holi-Fest und sei­ne mytho­lo­gi­schen Hin­ter­grün­de: http://​www​.indi​en​ak​tu​ell​.de/
Wer­be­kam­pa­gne Außen­wer­bung trifft jeden: http://​trifft​-jeden​.de/​#​h​ome

Filmarbeit

1. Schaut euch den Clip zum Holi-Fes­ti­val in Indi­en an. Sam­melt im Anschluss eure Ein­drü­cke in einem Blitz­licht. Notiert dabei zen­tra­le Begrif­fe an der Tafel.
2. Infor­miert euch in Ein­zel­ar­beit im Text über das indi­sche Holi-Fest.
3. Ergänzt zusam­men die Begrif­fe an der Tafel, so dass eine Über­sicht über das Holi-Fest entsteht.

Parallelen zu christlichen Traditionen

1. Sam­melt gemein­sam Oster­bräu­che aus unse­rem Kulturkreis.
2. Recher­chiert dann in Klein­grup­pen im Inter­net nach je einem die­ser Bräu­che und macht euch Stichpunkte.
3. Teilt die Klein­grup­pen nun so auf, dass in den neu­en Klein­grup­pen jeweils ein Mit­glied der alten Klein­grup­pen ist. Jeder stellt nun sei­ner Klein­grup­pe den recher­chier­ten Brauch und des­sen Hin­ter­grün­de vor. Sam­melt die Ergeb­nis­se jeder in einer Tabelle.
4. Ergänzt im Klas­sen­ver­band die Gemein­sam­kei­ten und Unter­schie­de zum Holi-Fest. Nehmt dazu das Tafel­bild zu Hil­fe. Tauscht euch über eure Ergeb­nis­se aus.

Holi in Deutschland

1. Auch in Deutsch­land fin­den seit eini­gen Jah­ren Holi Fes­ti­vals statt. Fin­det Grün­de, war­um das Fes­ti­val so beliebt bei den vor allem jun­gen Men­schen ist. Ihr könnt euch dazu vor­her den Clip anschauen.
2. Schreibt einen Brief an eine Freundin/​einen Freund und erzählt, war­um oder war­um ihr nicht an einem Holi-Fes­ti­val in Deutsch­land teil­neh­men wollt.
3. Prä­sen­tiert eure Brie­fe in der Lern­grup­pe und fomu­liert wert­schät­zen­de Rückmeldungen.