Jake sitzt vor seiner Konsole. Dem Sound nach zu urteilen, spielt er einen Shooter oder ein Actiongame: Springen, Rennen, Rollen, jede Menge virtuelle Bewegung. Dann kommt seine Mutter nach Hause. Ihr Geschenk stört sein Spiel und stört seine Urteile: Über andere und über sich. Ein preisgekrönter Animationsfilm von Jakob Frey.
Kernkompetenz: Den eigenen Glauben und die eigenen Erfahrungen wahrnehmen, zum Ausdruck bringen und vor dem Hintergrund religiöser Deutungen reflektieren.
Jahrgang: ab Klasse 5
Arbeitsformen: Filmanalyse
Hintergrundinformationen:
Über Jakob Frey: http://www.jacobfrey.de/about-me/
Aus der Beschreibung der Deutschen Film- und Medienbewertung: http://www.fbw-filmbewertung.com/film/the_present
Über Leidmedien.de: http://leidmedien.de
Über Lilian Masuhr: http://sozialhelden.de/blog/team/lilian/
Teil 1: The Present
- Teile den Film in Abschnitte ein und finde für jeden eine passende Überschrift.
- Erzähle den Film mithilfe Deiner Überschriften nach.
- Tragt in der Lerngruppe zusammen, was der Film über Behinderungen und Normalität erzählt. Haltet die Beobachtungen, Ideen und Assoziationen in einer Mindmap fest.
- Interpretiere den Titel des Filmes.
Teil 2: Über Brillen, Rollstühle und Behinderung
- Beschreibe die Idee und das Anliegen Lilian Masuhrs.
- Erkläre in Schaubildern, wie aus ihrer Sicht „Behinderung und Normalität” in vielen Medien dargestellt werden und worin sich das Projekt leidmedien.de unterscheidet.
- Überprüft eure Ergebnisse mithilfe von Zeitungen und Websites.
Teil 3: Behindert wird man …
- Erkläre, wie im Film das Verhältnis zwischen Behinderung und Normalität dargestellt wird.
- Erzähle von deinen Begegnungen mit Menschen, in denen du irritiert oder unsicher warst.
- Sammelt in der Lerngruppe Ideen, wie man sich in diesen Situationen sicherer fühlen kann.
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