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The Butterfly Circus — Dass alles auch ganz anders sein könnte

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Ist das Leben eine Freak­show, in der es um Unzu­läng­lich­kei­ten, Feh­ler und die Schuld von Men­schen geht? Oder kann man sich das Leben als einen Zir­kus vor­stel­len, der die unglaub­li­chen und wun­der­ba­ren Fähig­kei­ten von Men­schen zeigt? Geht es um Rau­pen oder um Schmet­ter­lin­ge?
Der Film von Joshua und Rebe­kah Weigel zeigt, wie man einen Blick auf das Leben gewin­nen kann, der davon aus­geht, dass alles auch ganz anders sein könn­te.

Kern­kom­pe­tenz: Den eige­nen Glau­ben und die eige­nen Erfah­run­gen wahr­neh­men und zum Aus­druck brin­gen sowie vor dem Hin­ter­grund christ­li­cher und ande­rer reli­giö­ser Deu­tun­gen reflek­tie­ren.

Jahr­gang: 8. – 12.

Arbeits­for­men: Film­re­zep­ti­on, Bibel­ar­beit, Erstel­lung einer Col­la­ge

Hin­ter­grund­in­for­ma­tio­nen:
Über den Film -> http://​de​.wiki​pe​dia​.org/​w​i​k​i​/​T​h​e​_​B​u​t​t​e​r​f​l​y​_​C​i​r​cus
Über den Haupt­dar­stel­ler -> Nick Vuji­cic
Über Side- und Freak­shows -> http://​de​.wiki​pe​dia​.org/​w​i​k​i​/​S​i​d​e​s​how
Über Schmet­ter­lin­ge und Meta­mor­pho­sen -> http://​de​.wiki​pe​dia​.org/​w​i​k​i​/​S​c​h​m​e​t​t​e​r​l​i​nge

Der zwei­te Teil des Films fin­det sich hier:

https://​www​.you​tube​.com/​w​a​t​c​h​?​v​=​Z​F​f​u​r​J​K​3​43E

Filmarbeit

  1. Schaut euch den Film „The But­ter­fly Cir­cus” von Joshua und Rebe­kah Weigel an. Sam­melt im Anschluss eure Ein­drü­cke in einem Blitz­licht. Notiert dabei zen­tra­le Begrif­fe an der Tafel.
  2. Erzäh­le Wills Geschich­te aus sei­ner Per­spek­ti­ve.
  3. For­mu­lie­re einen eige­nen Titel für den Film und tauscht euch in der Lern­grup­pe über eure Ide­en aus.

Bibelarbeit

  1. Lies die Erzäh­lung von der Hei­lung eines Gelähm­ten am Teich Betes­da in Joh 5,1−9 und gib die Erzäh­lung mit eige­nen Wor­ten wie­der.
  2. Ver­glei­che die Erzäh­lung mit Wills Geschich­te und stel­le Gemein­sam­kei­ten und Unter­schie­de in einer Tabel­le dar.
  3. Prä­sen­tiert und dis­ku­tiert die Ergeb­nis­se im Ple­num.

Metamorphosen — Verwandlungen

  1. Sieh dir die Sze­ne am Fluss (Part 2, 3:10 — 6:42 min) noch ein­mal an.
  2. Deu­te das Gespräch zwi­schen Mut­ter und Kind.
  3. Erläu­te­re chris­to­lo­gi­sche Attri­bu­te des Zir­kus­di­rek­tors. Kann man ihn mit Chris­tus ver­glei­chen?

Gestaltungsaufgabe

  1. Ergänzt eure Aus­sa­gen und Ide­en aus dem ers­ten Auf­ga­ben­be­reich mit euren Ent­de­ckun­gen aus der Bibel­ar­beit und den Über­le­gun­gen aus „Meta­mor­pho­sen”.
  2. Gestal­tet Col­la­gen zum The­ma „Mensch­li­che Meta­mor­pho­sen”.

Claudia Brand

Medienpädagogin und Leiterin des Medienzentrums der EKM
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Medienpädagogin und Leiterin des Medienzentrums der EKM

Kommentare (2) Schreibe einen Kommentar

  1. Avatar

    Hal­lo und dan­ke für die super Prä­pa­ra­ti­on. Konn­te den Film und den dazu­ge­hö­ri­gen Ablauf per­fekt im Unter­richt benut­zen.
    Ist auf viel gutes Echo gestos­sen!

    Antworten

  2. Pingback: 28. Inklusion – Vocatio Online

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