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Glücksrad: Lebenschancen von Mädchen und Jungen

Das Schick­sals­rad ver­rät, wie dein Leben ver­lau­fen könn­te, wenn du als Mäd­chen in Euro­pa, Asi­en, Afri­ka oder Ame­ri­ka gebo­ren wirst. Wel­che Chan­cen hast du als Jun­ge?
Zum inter­ak­ti­ven Glücks­rad auf bri​git​te​.de hier kli­cken und dann ein­fach dran zie­hen.

Kern­kom­pe­tenz: Ethi­sche Ent­schei­dungs­si­tua­tio­nen im indi­vi­du­el­len und gesell­schaft­li­chen Leben wahr­neh­men, die christ­li­che Grund­le­gung von Wer­ten und Nor­men ver­ste­hen und begrün­det han­deln kön­nen.

Jahr­gang: 7. – 12.

Arbeits­for­men: Film­re­zep­ti­on, Prä­sen­ta­ti­on erstel­len, Pla­kat erstel­len, Dis­kus­si­on, Schick­sals­rad erstel­len

Hin­ter­grund­in­for­ma­tio­nen:

http://​www​.plan​-deutsch​land​.de/

http://​www​.jun​gen​ar​beit​-und​-schu​le​.de/​j​u​n​g​e​n​a​r​b​e​i​t​/​j​u​n​g​e​n​-​u​n​d​-​b​e​r​u​f​s​o​r​i​e​n​t​i​e​r​u​n​g​.​h​tml

Schick­sals­rad

  1. Dreh mehr­fach am Schick­sals­rad und benen­ne unter­schied­li­che Lebens­be­din­gun­gen von Mäd­chen. http://​www​.bri​git​te​.de/​g​e​s​e​l​l​s​c​h​a​f​t​/​p​o​l​i​t​i​k​-​g​e​s​e​l​l​s​c​h​a​f​t​/​s​c​h​i​c​k​s​a​l​s​r​a​d​-​1​0​5​6​8​26/
  2. Sam­melt und dis­ku­tiert in Klein­grup­pen Fak­to­ren, die das Leben von Mäd­chen in Deutsch­land bestim­men.
  3. Infor­mie­re dich auf der Web­sei­te, wie die Situa­ti­on von Mäd­chen ver­bes­sert wer­den kann. http://​www​.plan​-deutsch​land​.de/​f​o​k​u​s​-​m​a​e​d​c​h​en/
  4. Stel­le ein Bei­spiel in einer zwei Minu­ten Prä­sen­ta­ti­on vor.

Was ist mit den Jun­gen?

  1. Schau dir fol­gen­den Film an. Lies zum bes­se­ren Ver­ständ­nis das Becau­se I am a girl Tran­script.
  2. Beschrei­be die Situa­ti­on von Jun­gen und Mäd­chen.
  3. For­mu­lie­re drei The­sen, was die Situa­ti­on von Jun­gen und Mäd­chen ver­bes­sert.

Jun­gen und Mäd­chen in Deutsch­land?

  1. Gestal­te ein Schick­sals­rad für Jun­gen und Mäd­chen in Deutsch­land.
    Idee: Jeder Schü­ler beschreibt eine Situa­ti­on eines Kin­des in Deutsch­land. Alle Tex­te kom­men in einen Beu­tel. Die Schü­ler zie­hen einen Zet­tel und lesen vor.
  2. Dis­ku­tiert und und beur­teilt die Chan­cen von Jun­gen und Mäd­chen in unse­rem Land.
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Babett Andrae

3 Gedanken zu „Glücksrad: Lebenschancen von Mädchen und Jungen“

  1. Guten Tag, ich habe Ihren Arti­kel in mei­nem gemein­hei­ten Blog verlinkt(hoffe, das ist in Ord­nung), ich fin­de den Inhalt Ihres Arti­kels sehr bedenk­lich (im posi­ti­ven Sin­ne!!!) und fin­de es für die Kin­der unge­mein wich­tig davon zu wis­sen! Dan­ke und in unse­rer Schu­le wer­de ich es anre­gen.

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